bokee.net

中学教师博客

正文 更多文章

有效“合作研修”的环境营造,盘活三块阵地

有效“合作研修”的环境营造,盘活三块阵地

初一年级突出“形成”

抓衔接教育,促方法形成。

抓学习风气,促习惯形成。

抓基础学习,促信心形成。

抓主体发挥,促个性形成。

初二年级突出“巩固”

抓课堂情景,促兴趣巩固。

抓合作学习,促互助巩固。

抓分层推进,促分类巩固。

抓特长培养,促技能巩固。

初三年级突出“提高”

抓信息研讨,促效率提高。

抓课堂落实,促整体提高。

抓诊测自评,促阶段提高。

抓目标共振,促达标提高。

 

分享到:

上一篇:教师有效成长的三维策略

下一篇:鲍威尔成功的秘诀

评论 (0条) 发表评论

抢沙发,第一个发表评论
验证码